長崎市五島町にある羅針塾 学習塾・幼児教室 https://rashinjyuku.com/wp では、入学・進級などで新しいスタートを切る塾生が新しい友人や先生方と良いご縁が出来ることを願っています。
さて、中学・高校生の英語力を文部科学省が調査した記事が目に付きました。産経新聞（2018.4.6）の記事（http://www.sankei.com/life/news/180406/lif1804060035-n1.html）から引用してご紹介します。
中高生英語力、基準到達４割 上昇傾向も国の目標に届かず 文科省調査
文部科学省は６日、全国の公立中学・高校の生徒の英語力を調べた平成２９年度英語教育実施状況調査の結果を公表した。中３生で「英検３級程度以上」は前年度より４・６ポイント増の４０・７％、高３生で「英検準２級程度以上」の生徒も２・９ポイント増の３９・３％となったが、政府が同年度までにそれぞれを５０％にする目標は達成できなかった。
調査結果には、中３で英検３級、高３で準２級以上を取得した生徒のほか、取得していなくても定期テストの結果などを基に教員の裁量で「相当の力がある」と認めたものも含まれる。準２級は「高校中級のレベル」、３級は「中学卒業のレベル」とされる。
中３で到達割合が最も高いのは福井県の６２・８％で、さいたま市の５８・９％、横浜市の５４・０％が続いた。高３でも福井県が５２・４％でトップだった。
今回の結果について、福井県教育委員会の担当者は「各学校がコミュニケーション重視の英語授業を数十年継続してきたことが背景にある」と指摘。その上でＡＬＴ（外国語指導助手）の活用や高校入試での英検加点制度、英検受検料の補助など生徒の英語学習に向けた環境整備の改善も奏功しているという。
中３の到達割合が３０・５％と低迷した島根県教委の担当者は「教員による生徒の英語力判定にばらつきが出た」と説明。高校生対象の英語セミナーを中学生にも拡大するなどして英語力の底上げを図るとした。
英語教員の英語力も調査され、大学中級程度とされる英検準１級かそれに相当する資格を持つ割合は、中学で前年度比１・６ポイント増の３３・６％、高校で３・２ポイント増の６５・４％だった。ただ、中学で５０％以上、高校で７５％以上という政府目標には及ばなかった。
また文科省は同日、全国の中３、高３それぞれ６万人を対象に「読む・聞く・書く・話す」の４技能ごとの到達状況をみた別の英語力調査の結果も公表。中高でいずれの技能も５０％に届かず、特に高３では「話す」「書く」の到達割合が２割を切り、発信力に課題が浮かんだ。
生徒の英語力の状況（平成29年度）
・・・文部科学省が、中学三年生で英検３級（「中学卒業のレベル」）程度、高校三年生で英検準２級（「高校中級のレベル」）程度を、それぞれ50％にしたいという平成２９年度の目標を達成できなかったという。文科省が様々教育について指導し、旗振りをしていますが、教育の現場や生徒の学力は「笛吹けども踊らず」（注）のようです。筆者の感覚的には、長崎県の数字は中学生や高校生で英語の力がついている、又は得意科目としているという割合に近いのではないかと思える上記の結果です。非英語圏の日本では、英語を「話す」「書く」の技能は、余程意識して学習しないと身につかないというのが実情です。
（注）躍らせようとして笛を吹いても、誰も踊り出さないという意から、人に何かをさせようとしてあれこれと準備を整えても、相手がそれに応じないことをいう。
『新約聖書・マタイ伝・十一章』に「僕たちは君たちのために笛を吹いたのに踊ってくれなかった。葬式の歌を歌ったのに、悲しんでくれなかった」とあるのに基づく。（「故事ことわざ辞典」http://kotowaza-allguide.com/hu/fuefukedomoodorazu.htmlより）
