羅針塾｜長崎市総合学習塾 長崎市の幼児教室・学習塾　トップを目指す学び

長崎市江戸町にある
難関大学・医学部を目指す
幼児教室　学習塾
羅針塾です

面談時の時に
志望校に合格したい！
成績をアップさせたい！と
お母様はお話しします
先生達が考える
これは必要ないですよね。・・・は
皆さん、分かるでしょうか

テレビ・ネット動画・ゲーム
スマートフォン
勉学には不要な「おもちゃ」です

ほとんどの御家庭において
見せ放題、やりたい放題状態です
上記の最低４つは制限しないと
子供は賢くなっていきません

今の社会ではスマートフォンなどが無いと無理でしょ！と
言われるかもしれませんが
難関大学や医学部に合格している
人達は不必要！だと言い放ちます

「学び」は良書で学び
正しい知識もあくまでも書物から得る
手先を用いる遊びはしても大丈夫
五感を使いながら学び・遊ぶことで
脳を活性化させ
賢い子にさせていきます

実際に、羅針塾の塾生さん達は
テレビを見なくなり
ゲームはなくし（元々無い御家庭も多い）
スマートフォンは必要なく
（塾生さんは誰一人持っていません）
幼児さんのおもちゃは厳選して与えることによって
成績がアップし
集中力が増し志望校に合格しています

「賢い子」になるために
集中力があり、素直に前向きに
取り組む子は必ず賢くなります
そのためには
頭が疲れる機器は必要ありません

「本物のトップ！」なるために
幼児期から大学受験までの間
御家族全員が同じように
家庭内で生活する
子供だけを我慢させても
トップ！にはなりません
親の背中を見て子供は成長していきます

長崎市江戸町にある難関大学・医学部を目指す幼児教室・学習塾　羅針塾では、学びの初めは「素読」から始まります。

素読から始まり、自ら音読をする勉学は、一生続けることができます。長い人生で幼児期に身につける勉学の方法は、いつまでも活かすことができます。学び続けることで、前向きに何事にも取り組むことができます。

さて、「『大学』を素読する」から少しずつ本文をご紹介致します。

湯の盤の銘に曰く、苟（まこと）に日に新た日々に新たに、また日に新たならんと。

康浩（こうこう　浩の氵を言偏）に曰わく、新たにする民を作（おこ）すと。

詩に曰わく、周は舊邦（きゅうほう）なりと雖（いえど）も、其の命（めい）維（こ）れ新たなりと。

是（こ）の故に、君子は其の極（きょく）を用いざる所無し。

詩に云わく、邦畿千里（ほうきせんり）、維（こ）れ民の止まる所と。

詩に云わく、めん蠻（ばん）たる黄鳥（おうちょう）、丘隅（きゅうぐう）に止まると。子曰（しのたまわ）く、止（とど）まるに於いて其の止まる所を知る。人を以（もっ）て鳥に如（し）かざるべけんや。

（現代語訳）　殷の湯王の洗面器に刻みつけた自戒の銘に、本当に毎日自己を新鮮にして停滞することがないようにとあるが、これは新たにすることの大切さを言ったものである。

康浩（こうこう　浩の氵を言偏：書経の一編）篇には、民がそれぞれの立場に於て、自らから進んで創造性を発揮する。即ちやる気を起こして自主的に活動するよう指導するのが政治の要道であるとある。これらは新たにすることの大切さを言ったものである。

詩経（大雅文王篇）に、周は旧い伝統ある国ではあるが、そのはたらきは日々に新たで止まるところがない。ここから革命に対して維新という言葉が出て来るのである。

詩経（玄鳥篇）に王城の近く千里は文化も進み、生活も比較的豊かなので、民衆が集まり長く止まる所と思うのは当然である。

詩経（めん蛮篇）に「ゆったりとしてのびやかに黄鳥（日本の鶯に似た鳥をいう）が、丘のほとりに止まって鳴き続けている」とある。孔子は「鳥でさえ安んじて止まる所を知っているのに、人として止まるべき至善即ち正しい所を知らないでよかろうか」と言われた。

・・・「苟（まこと）に日に新た日々に新たに、また日に新たならんと」

漢文にすると『 苟日新、日日新、又日新』。これは有名な言葉です。殷王朝を作った「湯王」の座右の銘。洗面の器にこの文字を刻み付け、毎朝洗面するたびにその文字を見て、政治に取り組む姿勢を改めたとのこと。

毎日毎日が異なった一日。常に問題意識を持ち、日々自分の成長を念頭に取り組むことが肝要です。毎朝、心掛けるべき言葉を目につくところに記しておくことで日々の生活が惰性に流されないようにする。勉学に必須の言葉です。

長崎市江戸町にある
難関大学・医学部を目指す
幼児教室　学習塾
羅針塾です

二学期の通知表や成績を見て
「あれっ？」と思うことがあると
赤信号点滅状態です

お母様は、日々の生活の中で
我が子の学びがしっかりと
理解できているかを把握しておく
必要があると考えます

幼児さんも同様です
何事も親が先回りして
構いしすぎていないか
手を出しすぎていないか
なんでも与えすぎていないか
日々、考え見直す必要があると
思います

子供達の成長には
お母様の手助けは不足している状態で
十分です

日々の送り迎えや物を与えることについての
教育方針に一貫性がないと
賢い子は成長しません
甘やかしは、子供たちをダメにして
しまいます

自立・自律した子供にするのは
「母親」です
母親が感情的に怒って
萎縮してしまう子供ではなく
叱り、諭し
自立した子供を育ててほしい
そのためには
全てを与える母親ではなく
芯の通った母親になってほしいと
考えています

「賢い子」になるために
お母様に芯があり、躾や教育方針に
一貫性がある方は
子供達は利発で凛としています

「本物のトップ！」になるために
子供たちを自立させ見守るお母様達
放任ではなく、意思疎通をしています

子供達も心落ち着けて学んでいます
丁寧に学び続ける
「志」に向かって進んでいます

長崎市江戸町にある
難関大学・医学部を目指す
幼児教室　学習塾
羅針塾です

掲げられた合格実績に惹かれ
口コミに乗せられて通う塾のやり方での
幼児教育・小学校教育は

問題の「量」をこなす「強制して勉強する」
「できなかったらクラス分けで格下げになる」

これでは、再現なく同学年の他人との競争をさせられて
いる状態です

「学び」は同学年の他人との「競争」ではなく
自分自身が成長するために
行うものです

受験の流行りに乗った「勉強」によって
幼児教育の基本基礎
小学生の基本基礎は
崩れている子が多いのが現状です

聞き取ることができない
語彙力が少なく・数の概念がない
手先を上手く使うことができない
身体のバランスが取れない

読むことができない
伝えることができない
書くことを嫌がる

幼児期からの基本基礎がない
子供達は、小学校に上がると
教室内で落ち着きがなく
授業を妨害する存在になります

子供達の基本基礎は
日々の生活の中にあり
「正しく丁寧な学び」の中にあります
大量のプリントや問題集の中だけの
学びでは基本基礎力はつきません

それよりも、目の前の必要な学びに
丁寧に取り組むことが
大切だと考えます

「賢い子」になるために
羅針塾は基本基礎を徹底して
学んでいきます
「語彙力」をつけ
「国語力」を磨き
どのような話しでも聞き取り
理解できる力をつけていきます

「本物のトップ！」となるために
基本基礎を怠らないトップチームは
よく理解し、試験は満点ペースです

幼児期から、よく聞くこと・見ること
考えること・伝えることを
学んだ結果です

長崎市江戸町にある
難関大学・医学部を目指す
幼児教室　学習塾
羅針塾です

赤ちゃんから乳幼児にかけては
日々、刻々と成長が見られます
御両親も熱心です
その後、
幼児期から小学生の成長期は
両親、特にお母様が
どのように関わるかで
大きな差がでてきます

子供が生を受けてから
小学生のまでの間は
お母様の関わり方次第で賢い子に
なります

ここで大切なのは
「正しく丁寧に学ぶ」こと

普段から疲弊するような学びでは
考える力・学び続ける力は身に付きません
更に「志」を立て、道を切り拓いていく子は
育ちません

子供を疲弊させているのは？
お母様が口コミや情報に頼り
選んだ塾などで勉強させていることが
勉強嫌いに繋がり
燃え尽き症候群になり
学校嫌いになっていきます

子供達の学びに必要なのは
「語彙力」「国語力」です
しっかりと聞くこと・読むこと
考えること・伝えること
書くこと

幼児期からの一つ一つの学びが
小学校からの学力格差になっていきます

「賢い子」にするために
”この習い事ををしているから”
”この勉強をしているから”
”これだけ与えられた宿題をやっているから”
・・・これでは、思うようにはなりません

どれだけやっても理解していなければ
賢い子にはなりません

「本物のトップ！」になるために

一つ一つを丁寧に理解する
何を言われているのか
どのようにすればいいのか
聞き取り判断する

幼児期からの取り組みが
小学校からの学びに活きてきます

幼児期から焦らずにじっくりと取り組ませる
考える力を養うお母様の覚悟が必要です